Samichlaus-Sprüchli

Eseli, Eseli, chunnsch scho bald

mit em Samichlaus usem Wald?

Ich glaub ich gseh diis Liechtli scho...

Ich bi da, ich froi mi so!

Spielen mit "nichts"

Die milden Novembertemperaturen erlauben uns noch so manchen Nachmittag an der frischen Luft. Gewisse Kinder meiner Gruppen müssen noch lernen, wie man sich draussen mit "nichts" beschäftigt. Ich merke, dass es für mich eine Herausforderung ist, die Spiele anzuregen. Dabei gibt es so viele tolle Dinge, die man draussen machen kann! Aber viele Kinder verbringen heute nur noch wenig Zeit auf Spielplätzen oder im Wald und wissen sich ohne Spielzeug nur noch schwer zu beschäftigen. Dagegen hilft nur eines: viele, viele Stunden draussen verbringen, auch einmal etwas Langeweile aushalten können und schauen, was sich mit minimalen Mitteln für Ideen entwickeln. Dazu stellte ich einige Klumpen Ton zur Verfügung und siehe da... ganz kreative und für diese Jahreszeit untypische Werke entstanden!

Wunschsurrli und die Jahreszeit der Vorfreude

Schon steht sie wieder vor der Tür, die Jahreszeit der Geschenke, der Wünsche und Hoffnungen, der Vorfreude und glänzenden Kinderaugen.

Wir basteln uns hierzu einen Wunschsurrli und werden in den nächsten Wochen immer mal wieder gemeinsam damit unsere Fantasie walten lassen: was wünsche ich mir zu Weihnachten? Aber auch, was kann ich mir wünschen, das nicht gekauft werden kann? Ich wünsche mir Sonnenschein, sie wünscht sich eine Geschichte von Mami vorgelesen, er wünscht sich Zeit mit dem grossen Bruder. Ich bin gespannt, welche Wünsche sich entwickeln werden, welche Ideen die Kinder einbringen werden und jedes Mal wird unser Glitzersurrli diesen Wunsch bekräftigen und hoffentlich in Erfüllung gehen lassen.

Brief an die kleine Prinzessin

Liebe Nurya

Du sitzt in der Puppenecke und brabbelst mit deiner lilahaarigen Freundin, kochst ihr eine Holzkartoffel und hältst ihr dann einen Erdbeerlolli vor den Mund. Um dich herum wuseln die anderen Spielgruppenkinder in kleinen Gruppen versammelt und im Spiel vertieft. Mal wird um das rote Rennauto gerangelt, mal nimmt die eine der anderen selbstbewusst die geliebte blaue Einkaufstasche aus der Hand. Ab und zu werden die Besitzansprüche auch handgreiflich durchgesetzt. Du aber gehst diesen Auseinandersetzungen lieber aus dem Weg, spazierst mit dem Kinderwagen Richtung Bastelecke und begnügst dich mit Spielen in deiner eigenen Welt.

Ich wünsche mir für Dich in diesem Spielgruppenjahr etwas ganz Besonderes, kleine Prinzessin: dass dich die Spiele der anderen aus deinem Cocon locken, dass du den Mut findest, dich den Konflikten zu stellen, dass du erfahren darfst, dass es dich stärkt mit den anderen Kindern zu verhandeln. Ich weiss, dass du irgendwann für diesen Sprung bereit sein wirst. Vielleicht wirst du zunächst überfordert sein und deine Versuche, dich zu wehren, kaum wahrgenommen werden. Ich freue mich zu sehen, wie Du Dich entfaltest und bin für dich da, falls du meine Hand auf diesem Weg brauchen solltest. Ich hoffe du darfst in meiner Spielgruppe erleben wie man streitet, schlichtet und gemeinsam Lösungen findet.

Deine Spielgruppenleiterin

Vom Loslassen.... und Davonfliegen!

Uhu Ibu und wir sind gut ins neue Spielgruppenjahr gestartet! 

Zwei Kindergruppen haben diese Woche mit meiner Handpuppe Bekanntschaft gemacht und Ibu hat uns geholfen, den ersten Kontakt zu vereinfachen und das Eis ein bisschen zu brechen.

Aber natürlich liegt noch ein weiter Weg vor uns, bis meine kleinen Eulen das Nest von zu Hause mit Vertrauen verlassen und sich wagen, erste Flugversuche zu machen. Der Ast, auf dem sie sich bewegen, ist für die einen Kinder dünn und zerbrechlich, andere können ihn mit Zuversicht und Vertrauen betreten. Andere wiederum, hüpfen gleich direkt aus dem Nest und sind im Nu flügge. Jede Eule hat also ihren Rythmus und genau diese Herausforderung stellt sich uns als Spielgruppenleiterin jedes Jahr wieder von Neuem. Obwohl ich es ein überaus spannendes Feld und alljährlich eine interessante Phase finde, ist auch mir immer wieder etwas mulmig, ob ich die richtig Begleitung, mein Verständnis und meine Hilfe im richtigen Mass anbieten kann.

Ich wurde dieses Jahr gefragt, ob ich Tipps und Tricks für den Einstieg ins Spielgruppenjahr habe, beziehungsweise wie sich die Ablösungsphase in meiner Gruppe gestaltet. Gerne teile ich meine Erfahrungen hier. Allerdings ist auch klar, dass jede Spielgruppenleiterin ihr eigenes Rezept mit den Jahren entwickelt. Und der Erfolg liegt vermutlich in dieser Tatsache: wenn man sich mit der eigenen Methode wohl fühlt und Zuversicht ausstrahlt, so überträgt sich das auf die Kleinen und deren Eltern und die Ablösung kann so für alle auf gute Weise verlaufen.

Ich hatte über die letzten Jahre oft Kinder, die Mühe damit haben, alleine zu bleiben. Die Kleinen tun mir immer sehr leid, wenn sie noch nicht dazu bereit sind. Ich gebe uns allen jeweils viel Zeit bis zu den Herbstferien. Sollte ich aber dann merken, dass ein Kind wirklich noch nicht bereit ist, loszulassen, spreche ich das mit den Eltern an. Denn ich finde, es bringt nichts, etwas um jeden Preis zu erzwingen. 

Gerade bei fremdsprachigen Kindern und Eltern, ist die Situation noch schwieriger und die klare Kommunikation zu diesem Thema unerlässlich. Die unten beschriebene Methode für die Ablösung hat sich für mich auch mit Eltern bewährt, deren Sprache ich nicht spreche und die kein oder kaum Deutsch können.

Sobald ich merke, dass ein Kind Mühe hat mit dem alleine bleiben, spreche ich mit der Mutter ab, dass sie sich unbedingt klar und deutlich verabschieden soll. Mütter, die einfach "verschwinden", sind für die Kinder nicht einzuordnen und nicht hilfreich beim Ablösungsprozess. Wenn die Mutter weg ist, soll sie fürs Erste nur 15 Minuten weg bleiben, und dann das Kind wieder abholen. Ist sie zurück beim Kind, schicke ich beide nach Hause, auch wenn die Spielgruppenzeit noch nicht um ist. Damit stosse ich manchmal bei gewissen Müttern auf etwas Skepsis und Unverständnis. Ich erkläre dann jeweils, dass es ja unser aller Ziel ist, dass sich das Kind ohne Mami bei mir in der Spielgruppe wohl fühlt. Wenn es immer mit der Mama zum Spielen da bleibt, ist der Prozess länger und nicht unbedingt einfacher.  Von Mal zu Mal verlängere ich die Abwesenheitszeit der Mutter um weitere 15 min und dies auch nur, wenn ich feststelle, dass sich das Kind nach und nach wohl fühlt oder zumindest meinen Trost zulässt. Dieses Vorgehen setzen  wir ein, bis die Mama sieht, dass das Kind nicht mehr weint beim Abholen und auch das Kind die Gewissheit gewinnt, dass die Mama immer wieder kommt. 

Wenn sich, wie es in meiner Gruppe zur Zeit der Fall ist, gleich mehrere Kinder nur ungerne von der Mutter trennen, muss natürlich auch darauf Rücksicht genommen werden. Ich kann nicht 6 traurigen Kindern meine volle Aufmerksamkeit schenken, auch mit meiner überaus kompetenten und engagierten Assistentin. Wir haben den Abschied also in Etappen gemacht, immer nur 2 Mütter aufs Mal verabschiedet. Und erst wenn wir den Eindruck hatten, dass die beiden Kinder die ersten Minuten gut meistern, haben wir uns dem nächsten Abschied gewidmet. Bisher konnte ich wirklich alle Kinder mit dieser Methode innert einiger Wochen eingewöhnen. 

Uhu Ibu übernimmt in meiner Interaktion mit den Kindern eine sehr wichtige Rolle und vieles lässt sich mit der Eule ausdrücken, was vielleicht sonst noch nicht möglich wäre. Ibu ist nämlich selber zum ersten Mal in der Spielgruppe, schaut sich alles an, ist etwas scheu oder gar ängstlich, lässt sich aber von den Kindern, die mögen und mutig genug sind, streicheln. Sie ist am Anfang immer  im Kreis mit uns, bis sie sich von selbst verabschiedet, weil wir mit neuen Spielen, Liedern oder sonstigen Geschichten abgelenkt sind. Auch hier sind es die Kinder, die uns zeigen, wann und wie lange eine solche Figur im Kreis benötigt wird und willkommen ist.

Ich biete in den ersten Wochen zum Basteln meist nur Knete oder Ton an. Da sind so viele andere Erfahrungen und Entdeckungen zu machen, dass man kein aufwändiges Bastelprogramm bieten muss.

Zum Schluss singen wir einen Abschied im Kreis, was ein Fixpunkt für alle sein soll – so wissen die  Kleinen sehr schnell, dass es nach dem Singen zurück zu Mama geht.

Ich wünsche allen, die sich ebenfalls in dieser ersten Flugversuch-Phase befinden sehr viel erlebnisreiche und schöne Stunden und danach viele mutige und freudige kleine Eulen!

Geburtstagsüberraschung!

Im kommenden Schuljahr wird das Geburtstagsfest der Spielgruppenkinder von einer hängenden . Geburtstagsüberraschung über unseren Köpfen geprägt sein...

Es ist ein Topf, den ich verziert habe und mit einem Ball und einigen Bonbons vor jedem Fest füllen werde. Dann wird in die Öffnung ein Ballon aufgeblasen. Das Geburtstagskind erhält dann den Zauberstab (Holzspiess) und darf den Ballon platzen. Alle Kinder erhalten eines der Bonbons und das Geburtstagskind darf den Ball behalten.






















Danach darf das Geburtstagskind aus einer Schachtel ein kleines Päckchen fischen: darin befindet sich eine mehrfarbige dicke Ölmalkreide. Natürlich wird dann auch noch im Kreis gesungen und Kerzen angezündet.

Zeit zum Abschied nehmen

Die Sommerferien nahen mit Riesenschritten.

Nun müssen wir uns unweigerlich dem letzten Tag und unserem Abschied zuwenden. Für mich ist dieses voneinander gehen ein Prozess, den die Kinder und ich gleichermassen durchgehen müssen. Natürlich haben wir schon mehrmals vom Kindergarten gesprochen, den einige schon besucht haben und darüber gesprochen, was sie dort erwartet. Aber seien wir ehrlich - so ganz können sich die Kinder das noch nicht vorstellen. Und auch ich werde erst ganz mit dem Kopf bei der neuen Gruppe sein, wenn sie tatsächlich im August um mich herum sitzen.

Ich finde es schön, wenn die Kinder etwas mitnehmen können, das wir gemeinsam in der Spielgruppe gemacht haben, etwas, das sie beim Start im Kindergarten begleitet. Und auch die Kinder, die nach den Sommerferien noch ein weiteres Jahr Spielgruppe besuchen, können so den Bogen vom alten ins neue Schuljahr ziehen.
Dieses Jahr habe ich Znüniboxen mit einem Kunststofflack vorbesprüht und die Kinder haben die Boxen verziert. Mit einem Schwämmchen haben sie eine Grundfarbe verteilt, dann mit dem Pinsel Tupfe darauf gemalt. Danach habe ich den Namen jedes Kindes angebracht und mit Glitzerleim verziert. So entstand ein gemeinsames Werk, das ich ihnen am letzten Spielgruppenmorgen  mit einigen Süssigkeiten und dem ersten Znüni gefüllt mitgeben werde.

Der Abschied fällt uns dadurch vermutlich nicht leichter, aber farbig wird er sein...